Estrategias para aprovechar esos saberes de mis estudiantes

Desde el inicio del semestre Agosto - Diciembre 2008, estimulé a mis estudiantes a visitar internet relacionando esa actividad con los contenidos del curso de LEOyE I.
Dentro de las primeras actividades que realizaron fue bajar la canción que más les gustara para escucharla, transcribir la letra, incluyendo algunos datos como autor, intérprete y año de grabación.
Como los resultados fueron favorables, las actividades de este tipo continuaron. Les facilité mi dirección de correo y les pedí me enviaran un correo solicitándome un cuento de la lista ofrecida, para leerlo, y posteriormente comentarlo en el salón.
Aquí obtuve casi un 80 % de participación, pero como deseaba el 100 %, pedí a los más duchos en estas lides, apoyar a quienes no tenían acceso a internet, no tenían cuenta de correo, necesitaban crear una, o podían compartir una de sus compañeros, o bien de plano se resistían.
Finalmente quedó salvada esta situación, y en la siguiente etapa (leer un cuento en línea y contestar los respectivos cuestionarios) les pedí que apoyaran a sus compañeros que así lo solicitaran en la búsqueda del cuento señalado (La muñeca, de Enrique Fernández, dentro de la página web del proyecto Sherezade). Todos debían leerlo, sin importar que me hubieran pedido a mí, a otro compañero, o encontrar por ellos mismos la dirección. Además todos habían de mandar a mi correo electrónico los resultados de los ocho cuestionarios localizados en el cuento.
Creo que los resultados de estas actividades fueron favorables, incluso muchos estudiantes fueron más allá de las expectativas, y hubo quienes me invitaron a firmar su metroflog, y me ayudaron a crear el mío.
Como en la escula donde imparto clases hay internet de cable e inalámbrico, y algunos estudiantes tienen lap top, el personal informático y yo estuvimos apoyándolos para que accesaran al internet inalámbrico, y así, con computadoras a la mano, dentro del salón, hubo más participación y comentarios favorables al respecto.
También entre ellos se invitaron a sus propias casas a hacer este tipo de tareas, y hubo quienes prefirieron seguir asistiendo al ciber que frecuentan.
Se les estimuló con puntos a todos los que cumplieron con estas actidades y puntos extras a los que fueron solidarios y estuvieron apoyando de diferentes maneras para que sus amigos y compañeros lograran el feliz cumplimiento de la actividad.